Proyectos

PROYECTOS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS
El colegio cuenta con un centro de innovación, un espacio para la investigación, el aprendizaje en diferentes aspectos educativos y el germen del nacimiento de proyectos innovadores.

Entre ellos, el colegio se enorgullece de presentar los siguientes:
Jolly Phonics - ED. INFANTIL
In Antavilla school we are going to use Jolly Phonics to learn English. The aim of jolly phonics is to teach children to read and write through an early systematic phonics programme. This means that the children are taught the main 42 sounds of English, not just the alphabet sounds. With this Knowledge they are taken through stages of blending sounds to form words and then to reading. At the same time they are tought to write by identifying the sounds in words and relating the letters to those sounds. It is a multisensory, active and particularly suitable for young children.
Se trata de un método completo de lectoescritura que utiliza el sistema “synthetic phonics” de manera multisensorial, divertida y sin duda atractiva para que los niños aprendan a leer y escribir en lengua inglesa. Consiste en aprender los sonidos de la lengua inglesa, en lugar del abecedario, utilizando recursos audiovisuales, canciones y gestos facilita a los alumnos el aprendizaje del idioma inglés, además de motivarles por su base multisensorial. Comenzaremos en las aulas de tres años con el reconocimiento de los primeros 18 sonidos y continuaremos en las aulas de 4 y 5 años hasta finalizar con los 42 que componen el alfabeto inglés. A través de juegos, canciones, poesías…nuestros alumnos se acercarán a la lectura de este idioma.
Este soy yo - ED. INFANTIL
Con este proyecto anual queremos trabajar el esquema corporal mes a mes, mediante el dibujo propio. Al principio de cada mes los niños se dibujarán a sí mismos, antes de realizarlo se trabajará un refuerzo en el aula del propio cuerpo del niño. Cada mes los niños harán un dibujo de ellos mismos pudiéndose apreciar desde septiembre hasta junio la evolución en la adquisición de su esquema corporal.
Aquí vivo yo - ED. INFANTIL
Es necesario que, desde los primeros años, los niños amplíen la visión del sitio donde habitan. Tanto la familia, como primer agente de socialización, como la escuela, como segundo agente, tienen el deber de acercarles al conocimiento del entorno más próximo, sin olvidar inculcar valores para la convivencia en sociedad, como son el respeto y el cuidado de lo que nos rodea. Por eso, este proyecto nos lleva de visita por los lugares más emblemáticos de Madrid como la Puerta del Sol o el templo de Debod, aprendiendo a conocer nuestro entorno, nuestra historia, valorarla y respetarla.
Fiesta de la convivencia
Todos los meses se hace una fiesta en viernes por la tarde en la que participa todo infantil. Esta fiesta celebra el buen trabajo realizado en cooperativo y siempre persiguiendo un objetivo educativo.
Taller de Experiencias - 1º CICLO ED. PRIMARIA
Realizamos dos sesiones semanales

PRIMERA FASE
Una de las sesiones la dedicamos a la preparación de la actividad: Leemos enunciados, sacamos ideas principales, subrayamos, hacemos esquemas, elaboramos mapas mentales y hacemos rastreo de conocimientos previos.

SEGUNDA FASE
Después de leer y comprender lo leído, pasamos a la segunda fase: experimentos e investigación.
Preparamos un proyecto para investigar y experimentamos con esos conocimientos nuevos, apoyándonos en las nuevas tecnologías.
En clase, realizamos experimentos por grupos de trabajo cooperativo donde a cada uno se le plantea un reto diferente y posteriormente se ponen en común las conclusiones científicas observadas.
En casa, también realizamos algunos inventos con la colaboración de papá y mamá, tomamos notas y se las mostramos a nuestros compañeros.
Taller de Experiencias - 2º CICLO ED. PRIMARIA
Conocemos nuestro entorno a través de diferentes textos y experimentos. Desarrollamos tanto técnicas de estudio: subrayados, ideas principales, síntesis, resumen, esquemas…como habilidades sociales mediante la realización de estrategias de aprendizaje cooperativo.
  • En la primera sesión buscamos aquellos contenidos que vamos a tener que investigar, usando textos de periódicos, de enciclopedias, de libros... y a través de la pizarra digital.
  • En la segunda sesión, trabajamos la información sacando las “palabra clave”, subrayando, buscando la respuesta a nuestras preguntas escritas de la primera sesión, escribimos definiciones, hacemos esquemas, etc. Por último hacemos el experimento.
Preparación Cambridge - 2º CICLO ED. PRIMARIA
Alternándolo con el proyecto “Get to know English speaking countries” que nos permitirá conocer los países de Reino Unido, Irlanda y Estados Unidos, sus características geográficas, culturales, fiestas y tradiciones….
TICs - 2º CICLO ED. PRIMARIA
En este proyecto aprendemos mecanografía, a utilizar procesadores de textos y otras herramientas ofimáticas, a navegar en la red e iniciarnos en el mundo de la programación de juegos.
Taller de Experiencias - 3º CICLO ED. PRIMARIA
La metodología empleada en estos proyectos se basa en el principio de “aprender a aprender”, permitiendo a los alumnos que construyan sus aprendizajes, éstos tienen una parte práctica para poder aplicarlos en su vida real y una carga de investigación por parte del alumno. Dotamos a nuestros alumnos del vocabulario correcto para adaptarse a cada materia. Partimos de un trabajo de investigación, potenciando además la lectoescritura, el trabajo de búsqueda de información, la redacción por escrito y el trabajo en equipo.
Los alumnos tienen que realizar presentaciones de sus trabajos, fomentando así la expresión oral y la oratoria que les ayudará a perder la vergüenza, mejorar la entonación, aumentar la autoestima…
Moodle - 3º CICLO ED. PRIMARIA
moodle-antana-educacionMoodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.
Con más de 10 años de desarrollo guiado por la pedagogía de constructivismo social, Moodle proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante y ambientes de aprendizaje colaborativo, que le dan poder, tanto a la enseñanza como al aprendizaje. Moodle tiene la confianza de instituciones y organizaciones grandes y pequeñas, incluyendo a Shell, La Escuela Londinense de Economía (London School of Economics), La Universidad Estatal de Nueva York, Microsoft y la Universidad Abierta del Reino Unido (Open University).
Una interfaz simple, características de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados, junto con mejoras continuas en usabilidad, hacen a Moodle fácil de aprender y usar.
CAMBRIDGE: Key English Test - 3º CICLO ED. PRIMARIA
key-english-testExámenes de KET en 6º E.P. – Un primer paso excelente en el proceso de aprendizaje del inglés. Key, también conocido como Key English Test (KET), es un título de nivel básico que demuestra que puede usar el Inglés para comunicarse en situaciones sencillas. Certifica que ha iniciado el proceso de aprendizaje del Inglés de forma correcta.
Segunda Lengua Extranjera: Chino - 3º CICLO ED. PRIMARIA
Aparece la segunda lengua extranjera: Chino en 5º de E.P.
Además de introducirnos en el conocimiento de estas lenguas también nos centramos en conocer aspectos culturales: festividades, costumbres, comida típica, etc. Trabajamos, por tanto, en una triple vertiente: idioma, internacionalidad y culturalidad
Jóvenes Emprendedores - 3º CICLO ED. PRIMARIA
El emprendimiento aparece en Antavilla con los alumnos de  6º de E.P. Para este proyecto y de cara a conseguir financiación para el viaje de fin de curso, los alumnos constituyen diferentes empresas con las más variadas actividades: alimentación, complementos, decoración, ocio, etc., y exponen sus trabajos en la Feria del Emprendimiento, que se celebra en las instalaciones del centro. El 7% de los beneficios que se obtienen son donados a una ONG
1:1 Tablet Moodle- 3º CICLO ED. PRIMARIA
Los alumnos de 5º de E.P. tienen una experiencia inmersiva de nuevas tecnologías a través de un projecto one-to-one con tablets. Con ello lo que hacemos es actualizar el modelo educativo para incluir las tabletas en el aula como un elemento cotidiano, logrando así una integración total de las TIC.
Taller de Comunicación - ED. SECUNDARIA
Los objetivos de este proyecto son:
  • Desarrollar las habilidades de comunicación en expresión oral, escrita y gráfica.
  • Ejercitar distintas destrezas de comunicación: producción escrita, locución, presentación en público y piezas gráficas.
  • Aprender a utilizar técnicas de manejo de la información: búsqueda, elaboración y presentación, con ayuda de medios tradicionales y de nuevas tecnologías.

Sus actividades más destacadas son:
  • Producción escrita de un libro de trabalenguas y adivinanzas, presentación de un proyecto de empresa local para su subvención por el ayuntamiento, creación de un programa de radio y la emisión del mismo, creación de piezas audiovisuales en video y publicación de las mismas.
Taller Lógico – Matemático - ED. SECUNDARIA
Los objetivos de este proyecto son:
  • Desarrolla las competencias matemáticas
  • Ejercitar las estrategias de resolución de problemas matemáticos
  • Afianzar la lógica matemática
  • Madurar las bases matemáticas

Sus actividades más destacadas son:
  • Diversificación de las estrategias para abordar los problemas de matemáticas
  • Práctica de tácticas para optimizar tiempos de resolución de cuestiones matemáticas
  • Profundización de las grandes áreas de la matemática

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