Antavilla School fomenta la ciencia entre sus alumnos

28 marzo 2019
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Categoría Antavilla
28 marzo 2019, Comentarios 0

La ciencia aporta métodos para descubrir, aprender y no limitar el ingenio y la creatividad de los más pequeños.

El Colegio Antavilla School apuesta por introducir la ciencia en el currículo educativo de los alumnos como ya se hace en países punteros y de referencia en Europa como por ejemplo Finlandia. Una apuesta que tiene como objetivo involucrar a los alumnos en el aprendizaje activo e inundarles en el mundo de las ciencias.

Hace unas semanas, los alumnos de 3º y 4º de ESO visitaron la Agencia Espacial Europea (ESA) y aprendieron innumerables cosas sobre la ciencia y el espacio. También lo hicieron los alumnos de 2º de ESO que acudieron para ayudar a la ESA a encontrar un lugar para aterrizar en Marte. Actividades lúdicas y divertidas, pero que implican a los alumnos en el aprendizaje, y les acercan a una rama que parece lejana como es la de la ciencia.

De esta forma, el colegio Antavilla School ayuda a sus alumnos a construir sus ideas e intereses, y promueve el papel de la ciencia en la vida cotidiana. Pero no solo eso, según la UNESCO, el aprendizaje de ciencias en los colegios aporta un gran número de beneficios:

  • Contribuye a la formación del pensamiento lógico a través de la resolución de problemas concretos.
  • Impulsa el trabajo en equipo y la organización grupal.
  • Promueve la reflexión.
  • Desarrolla el pensamiento crítico.

 

Beneficios en los niños que se ven acrecentados si realizan experimentos prácticos y si se sienten protagonistas de los conocimientos. Esta forma de trabajar ya se aplica en Antavilla School. Los alumnos de 1º C de ESO crearon ellos mismos una burbuja que no se pudiera explotar y los de 2ºA de ESO experimentaron con bicarbonatos. Aprendizaje práctico que se aplica en diversos grados según la edad, pero empezando desde Infantil.

La crisis de las vocaciones científicas

Una apuesta por la ciencia que es muy adecuada y positiva para los alumnos en el panorama europeo actual que nos encontramos. La Comisión Europea ha señalado en distintas ocasiones que los jóvenes no se decantan por carreras de ciencia, únicamente el 17% de ellos. Un déficit de talento que no se armoniza con los cálculos de la Comisión Europea que dicen que en 2020 más del 14% de los profesionales que se soliciten tendrán que tener un perfil científico.

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